【集团研训】深入研读教材 提升教学实效—龚家湾教育集团开展数学学科教材分析活动

龚家湾第一小学杜丽丽老师就二年级教材进行了分析。她结合教材编写特点提出有针对性的教学建议，她针对大家普遍关注的教学内容提出了行之有效的教学建议和操作方法。

龚一校彭鑫老师做了三年级教材分析，她在讲教法的时候，提到教师要用爱心创设情境，激发学生的学习兴趣，提高学习数学的乐趣。当然老师还应注意培养学生良好的课堂习惯，如独立思考的习惯、合作交流的习惯、质疑的习惯和自我管理的习惯。老师的评价要让学生心悦诚服，评价语言要注意艺术性，形式要多样一个眼神，一个表情也是一种评价。

龚一校苗文惠老师重点谈了四下教材突出的编写特点，1.改进四则混合运算的编排，加强对知识的概括和整理，促进学生思维水平的提高；2.认识小数注重学生対小数意义的理解，发展学生数感；3.图形和几何的内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展等。同时她还关注到各年级教材之间的连贯性、阶级性和各年段学生的理解能力和接受能力呈现出的特点，以及教师的应对方法。

    龚一校祁华萍老师重点对五年级下册教材进行了认真、扎实、全面地分析，详细阐述了每个单元的教学内容，知识体统的前后联系以及具体的教学建议，同时渗透了自己在教学实践中的总结以及体会、反思，提示大家根据教材内容的变化，改变教学内容，对今后的教学工作起到一定的启迪作用。

   最后，区教研室教研员耿斌老师针对今天的活动给老师们做了精彩的指导：1.广大教师要提高对自己的要求，真正做到熟悉教材，积极参与到教材分析和梳理活动中，为教学服务，领会教材内在的逻辑联系，让自己收获，让学生收益；2希望大家抓住教材中的一条主线，让自己思路更清晰，培养学生的数学思维。3让教与研融合在一起，用接地气的教研方式提高教学实效，提高教学质量。