【教学研训】总结反思找差距 凝心聚力谋发展 ——龚家湾第三小学召开期末数学质量监测分析会

 教学质量不仅是一所学校永恒的主题，也是学校生存、发展的生命线。为进一步查找教学工作中的问题和不足，明确方向，制定措施，并增强教师的质量意识，促进教师间的交流与合作，不断提高教师教学水平，亮出优点，改进教学，全面有效地提升教育教学质量。2024年1月6日下午，龚家湾第三小学数学教研组举行了2023——2024学年度第一学期期末质量监测分析会。

 分析会上，陈荣榜老师对五年级上学期数学质量调研试卷作整体的分析，既肯定了同学们的努力，也指出了不足。针对失分率较高的“选择题”“填空题”等几类题型，陈老师说对学生容易失误的试题要多角度、多层面引导学生思考，同时注意知识的拓展。      接着刘飞老师分析了三年级数学试卷的总体特征：试卷容量大、覆盖面广、形式多样、内容生活化。她指出应该帮助学生进一步理解知识、熟练技能、查漏补缺、总结经验，在不断地反思中总结方法，规范答题。

马魏蓉老师逐项解析四年级试题，分析各个试题考查的目的、所覆盖的知识。她建议教师平时教学要扎实、务实、夯实；目标定位要明确、准确、适当；注重知识传授，突出能力培养；联系生活学习，丰富数学实操以及应用内容。

之后由郭万钱老师和祁慧颖老师介绍了一二年级数学教师依据课程标准、教材内容和孩子年龄特点，精心设计的测评内容，总体运用“闯关夺星”的表现性评价激发学生兴趣，考察孩子对学科知识的综合运用能力和实践能力，给孩子搭建一个展示自我的平台，让每个孩子都感受学习的快乐，享受成功的喜悦，从而促进学生综合素养的发展。

最后郑楠老师做总结发言，她将试卷分为三大版块，从知识与能力两个维度对各个版块进行解析。她建议教师课堂教学要教到位，重算理；日常练习要明目标，轻虚化；计算能力要抓过程，走实径。

此次质量分析活动，使教师明确了提高质量应从扎实备课、用心上课、及时反馈、作业设置等方面下功夫。只有日积月累，才能积土成山。

 只有更好地研究学生，分层突破，落实要求，规范行为，重视基础，提高实效，合作教研，资源共享，才能让师生共同成长，向更高的目标迈进！