曹亚男:行走在教育的路上

曹亚男，2015年“全人教育奖”入围教师。班主任兼语文老师。“亲近母语”点灯人飞翔计划导师团导师，“六和公益”组织资深培训师。曾多次执教全国省市级公开课二十余节，受过市镇府嘉奖。

全人教育奖

由21世纪教育研究院和心平公益基金会共同主办，是为在中国的基础教育界发现并奖励一批具有“全人教育”思想，推动“以人为本”的教育改革，致力于以健全的教育推动社会健全的教师而设置的奖项。并为一线教育改革者搭建交流、合作、共享的平台，这个奖体现着民间教育机构所具有的独立性、公信力和影响力。该奖项每年评选1次，每届仅有1名全人教育奖获得者和3名提名奖获得者。

一

缔造完美教室

2011年9月1日，由班主任曹亚男老师，副班主任杨爱菊老师，还有51个小朋友和102位爸爸妈妈组成了“大手小手班”。班徽是大手包小手的笑脸标志。她们的共同约定：手拉手 向前走！不论何时何地，我们要做到：自信 自强 自尊 自律，这就是他们的班级精神。不论任何活动，大手小手班的孩子们都会喊响口号：大手，小手，NO1。孩子们在班主任的引领，和家校共同合作、协商下，享受着幸福完满的新教育生活。

班级愿景：孩子们能在大手的引领下，传承中国文化精神，广纳诗词歌赋，变得更为大气；孩子们能在一次次吟诵活动的历练中，以艺术修身养性，显得更有灵气；孩子们能够汲取诗词精华，领略句读、格律、结构、修辞等方法，学我所用，创写名篇佳作，散发各自的才气。

班 歌：大手 小手

生：当你，的大手，伸向我的小手

师：孩子，那是一条，延长的生命线

生：还有，好多手，等着爱来牵

师：而我们的手，正是一个奇迹的起点

生：小手，大手

师：小温暖，大天地

生：大手，小手

师：一路走，一路牵着手

合：看不看得见你，我都爱你

听不听得到，你都在我心里

生：生命里的感动，来自一点一滴

师：最习惯，做的事，就是惦记着你

合：看不看得见你，我都爱你

听不听得到，你都在我心里

生：生命里的感动，来自一点一滴

师：最习惯，做的事，就是惦记着你

合：最习惯，做的事，就是惦记着你

二

且行且吟，经典吟诵课程

2012年的暑假，曹亚男有幸认识了首都师范大学的吟诵专家徐建顺教授，第一次知道原来古诗是可以这样吟诵的。从此对吟诵的热爱，一发不可收拾。于是，那年的9月1日开始，曹老师就带着对吟诵的热爱，利用每周早晨的15分钟晨诵，在她的大手小手班，开始吟诵教学。一周一诗，她们从“读”到“诵”到“吟”到“唱”，传承中华两千多年的非物质文化。不仅如此，吟诵也进入了日常的古诗词教学，孩子们也渐渐掌握了最基本的吟诵方法：“一二生平三四仄，入声归仄很奇特。一三五不论，二四六分明。平长仄短押韵长”。孩子们一遍遍读，一遍遍吟，体会诗中的情味、韵味，身心也受着艺术和经典文化的濡染。每周五的社团，是她们的吟诵联排时间，校园随处可看见孩子吟诵的身影。

2014年，她们一方面进行经典国学著作《诗经》的吟诵，另一方面将诗、词、歌、赋、童谣重新进行了整合，围绕了“春生”、“夏实”、“秋收”、“冬藏”四个主题，以古诗词为主，融合儿童诗、现代诗等进行吟诵。两月一次的主题诗歌吟诵，她们人人参与，展示的形式多样，给孩子一个表现自我的舞台，获得成功的体验。《姥姥的童谣》、给电影《小世界》配音，走向了新教育开放周的舞台。

渐渐地，家长也跟着曹老师学习吟诵古诗，每一次家长会，开成吟诵会，家长也跟着她学习吟诵一首古诗。“吟诵妈妈志愿团”中杨文哲的妈妈还为孩子们设计并订购了班级汉服。

曹老师不仅关注孩子艺术的熏陶，还注重传统文化与大自然的教学相结合，组织丰富多彩的班级活动，“啬园花节”、“海边观日出”、“团团圆圆过新年”等让孩子在生活体验中学知识。活动中，她的精神感染了家长们，于是故事妈妈蒋吟啸的家长，在中秋节给孩子讲述绘本故事《团圆》；吟诵妈妈王琦的家长走进教室，在元旦的时候给孩子们讲新年文化；手工妈妈黄嘉仪的家长，在元宵节，教孩子包汤圆。她们共同努力着，建构儿童幸福完整的生活。

三

绘本讲述课程

每天中午，曹老师从简单的绘本故事开始，一字一句的指着读给孩子听，孩子一遍听，二遍跟着念，三遍试着讲；后来声情并茂地讲给孩子听，让孩子仔细观察故事中的画面，说人物的表情动作，扩充故事内容；再后来像妈妈一样，配上适合的音乐，轻柔地述说故事，孩子结合生活经验模仿故事中地情境，创编故事内容。渐渐地，讲故事成了曹老师的教学特色。

无心插柳柳成荫。孩子的识字能力事半功倍，家长惊喜地告诉曹老师：“孩子突然能读整本书了”；孩子的语言在一次次讲述中锤炼，班级故事比赛中，孩子一个讲得比一个好，挑选出来的两个孩子参加校级比赛，一鸣惊人，夺得第一名；孩子的语感也在潜移默化中得到了提高，校级童谣大赛，她们精心排练的《童年的月亮爬上来》获得一等奖，并代表学校在市“读书推广活动”中演出，受到社会各界的高度赞扬。她们编排的海门童谣剧《外婆的童谣》以及为电影《小世界》配音，在2014年全国新教育实验海门开放周进行展示，获得与会老师的好评。

故事促进了孩子各项能力的提高，也促使了曹老师专业水平的飞跃。与师傅会课的绘本故事《月亮生日快乐》成为学校的经典案例，执教的亲子阅读《逃家小兔》、《我的幸运一天》，受到来自新加坡老师们的一致好评。为了参加全国第二届“亲近母语”讲述大赛，曹老师轮流到各个班级讲述演练，顿时在年级中掀起了《鸡蛋哥哥》的热潮。曹老师与作家童喜喜共同编剧的《宝贝啊宝贝》，在第八届江苏省“名师名校”小学语文观摩研讨“满天星”文化语文专场演出中，获得与会专家、领导、老师们的啧啧称赞。曹老师所改编创作的课本剧《数字王国奇遇记》、《狐假虎威》在海门市的竞赛中均获得一等奖。2013年9月，曹老师赴安徽霍邱做阅读推广，做讲座《让文学之花在儿童心灵绽放》；2013年12月，六和公益“书香校园与阅读教学”项目展示活动，曹老师做报告《谈绘本阅读与讲述》，均受到老师们的好评。

四

怀揣着一颗公益之心

“好好学习，好好做人”是曹老师的座右铭。她坚持“学习”与“做人”并重，因此自己每年除了跟着公益组织到山区做阅读推广、夏立营等活动，还引领着班级学生和家长一同做公益活动，并希望通过她们的共同行动来影响周围更多的人加入到公益行动的洪流中，让孩子心中有爱，学会感恩。

1.为“爱”结对。2013年9月，在海外基金会的牵线下，启动“远方朋友”项目，她们班级与宁夏自治区海原县树台中心小学五（1）成了联谊班级，去年的一年中，她们已一如既往的进行书信来往。逢年过年，在回信中，她们的孩子亲手制作了各种小礼品，细心的家长们还给结对的留守儿童写上祝福语、准备了小礼物。在一次心与心的传递中，她们收获的不仅是朋友的情谊，还有帮助他人的快乐。

2.为“爱”行走。2014年11月23日，她们参加了由无锡灵山慈善基金会、无锡市志愿者总会主办的 “灵山•为爱行走”大型徒步公益活动。旨在帮助亲近母语基金会募集资金，为飞翔计划导师团项目尽一份绵薄之力。活动中，曹老师徒步33公里，耗时5个小时，用自己的言行、微笑激荡起人们的善心和善行，最终我们小组筹集资金的近一万元。

3.为“爱”募集。2014年6月1日，由曹老师班与六和公益发起“一日一本捐”公益活动。旨在以一个班级的力量带动全校师生的公益行动，以捐赠图书的形式，关爱贫困地区的小学生，为贵州省遵义市正安县的三所乡村学校捐构一个图书角，一个开放书吧，一个图书馆，丰富贫困地区小学生课余阅读生活，同时带给孩子们快乐而充实的一天。她们的孩子从到各年级各班进行为期一周的宣传演讲，到国旗下倡议，到捐赠义卖，孩子的辛劳不言而喻，可是她们却很快乐。通过大家的努力，学校师生的积极参与，她们共募集图书1206本，义卖到1342元，由家长志愿者寄往捐助的学校。

4.播撒“爱”的种子。2014年暑假，曹老师受六和基金秘书长裘水妙女士的邀请，作为一名义工老师，前往正安，为县区的种子教师做暑期培训，并开展师生夏令营，推广吟诵教学。

5、 家校活动润心田

（1）啬园花卉节。四月，正是花开好时节，南通啬园举行了花卉节。她们班级19组家庭，自驾到啬园。孩子们在认识了很多图片中，才看到的花。他们一边欣赏，一边记录在自己的小本子上，不明白的地方，还请教园中的花匠。回到家中，他们每一个人都进行了及时的整理，有的配上了自己画的图画，有的则贴上了拍的照片。然后给没有去参加的同学进行了讲解。她们的家长则做好充足的准备，不仅和孩子一起分享花卉的知识，他们更准备的充足的食材，进行烧烤。孩子们吃着美味的食物，闻着花香，这何尝不是一种幸福。

（2）启东秋日游。十月，金秋时间，气候宜人。大手小手班26组家庭再次出发，去启东秋游。早晨四点，她们就去了启东的黄金海岸，观看日出。看着太阳沿着海界面跃起的时候，她们大人孩子都欢呼起来。这个美好的时刻，都烙印在她们心中。日出后，她们迎着朝阳，席地沙滩，共同分享早餐。踩文蛤，是最有意思的，家长带着孩子分组比赛，收获也是满满的。十点，她们去江天生态园，在那里我们的孩子经历了一次次考验，攀岩、骑马、真人CS，挑战着孩子的勇气、智慧、团队合作能力。我们欣喜的看到孩子的成长。拔河、两人三足、抢椅子，游戏中，增进了家长和孩子的感情，家庭与家庭的友谊，拉近学校与家庭的距离。

作为教师的精神特质

一

追求卓越的创新精神

教好国家课程的同时，她自主研发了富有班级特色的“经典吟诵课程” 和“绘本讲述课程”。每天早晨，她带着学生们用15分钟的时间，从“读”到“诵”到“吟”到“唱”，体会诗词歌赋中的情味、韵味，身心也受着艺术和经典文化的濡染。“家长会开成吟诵会”，全职