
为进一步深化科学课程教学研究,提升教师驾驭科学课堂的能力和水平,提高学生科学素养,加快科学教师专业发展。2023年2月28日我校科学教研组开展了以“聚焦课程标准 提升核心素养”为主题的科学教研活动。


学校科学教研组长李天红老师组织全体科学教师观摩学习了喻伯军教授对《义务教育科学课程标准(2022年版)》的解读。喻教授从修订简介、主要变化、主要特点、学习建议四方面入手,帮助教师更为清晰地认识和理解科学课程标准。


新课标更加强调素养导向,强调项目式教学、跨学科综合实践能力等育人理念。科学教育对教师的专业知识和科学素养要求很高,教师不仅要传授科学知识,还要培养学生的思维方式,要能灵活运用科学方法,掌握科学思想,传播科学精神。不仅要能开展理论和实践课堂教学,还要有活跃的创新意识和科技活动的组织能力。




课标解读学习后,各年级科学教师们分别从课程性质、课程理念、课程目标和课程内容四个方面对新旧课标进行了详细的比较,明晰了新课标中关于科学素养的提升,思维能力的培养,动手和动脑相结合,以及学科之间的融合等要求。各位老师结合自己的教学经验进行了交流分享,大家一致认为科学课堂教学内容不应“多而泛”而是要“少而精”,要设计学生喜闻乐见的科学活动,创设愉快的教学氛围,多给学生主动参与、动手动脑的探究及实践机会。

图文:崔杨顺
编辑:黄 旋
责编:晏 琴
审核:杨丽丽
总编审:朱润东 刘鹏义 李天红


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