【教学研训】坚持素养导向发挥育人价值 ——龚家湾第三小学道德与法治教研活动

2023年12月18日 14:05:38 访问量：34次

为引导我校道德与法治学科教师在教学实践中准确把握2022版义务教育课程标准的理念与思想，推进实施义务教育课程方案，切实解决新课标要求与当下教学的关联问题，我校于12月12日上午以中年段《道德与法治》教材为研讨对象，开展了道德与法治教研活动，活动共分为四项。

活动第一项

首先，由何文花老师呈现了一节与生活息息相关的研讨课例——《我们所了解的环境污染》。上课伊始，何老师从每天的生活场景入手，呈现了塑料制品在我们日常生活中的重要作用。接着通过与学生互动、视频教学、学生小组讨论等环节，让学生进一步了解了塑料制品的危害以及如何合理运用塑料制品，防止“白色污染”。

下课前，给学生布置了课后实践作业——与家长共同设计“家庭‘减塑’方案”，既让课堂所学回归生活，又检验了学生的学习成果。

活动第二项

曾洁云老师对2022年版《道德与法治》课程标准进行了详细解读。曾老师明确指出：中年段核心素养中有培育学生的健全人格，并从“法制观念”“健全人格”“责任意识”三个方向展开，针对性地提出：培养中年段学生能够表达自己的感受和见解、倾听他人的意见、体会他人的心情和需要的能力，知道法律能够保护自己的生活，并能热爱集体，积极参与集体活动和民主管理，有互助意识。

活动第三项

王丽娜老师对四年级上册《道德与法治》的教材进行了分析。王老师围绕四年级上册的教材特点指出：四年级上册教材内容呈现出循环上升的特点，主要聚焦学校生活领域中的“班级建设”，家庭生活领域中的“家庭责任”，国家领域生活中的“现代媒介”，社区生活中的“环境保护”等主题，并对每一单元做了逐一解读，提出：在中年段教学过程中老师们要放慢进度，给学生提供更多的活动时间，将过去独白和灌输式教学变成对话式教学，鼓励学生去追求崇高的精神境界。