【教学研训】固本强基 厚积薄发 ——龚家湾第三小学语文教材分析教研活动（2）

 教材是教师教与学生学的依据，也是教师与学生增进交流合作的基础，更是学生发展语言学习能力的根本。

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教材并不完全等于教师的教案，教师在教学前要对于教材进行分析研究，深刻领会编者意图，以此为基础再去选择教法、准备教案、完成教学任务。

 为整体提高我校语文课堂教学效率，提升教学质量，2月28日上午，我校语文教师继续开展每周一次的语文教研活动，本次活动依然以教材分析为活动主题。

 四年级组教师在本次教研活动中围绕四年级教材，进行深入解读和分析。王苏娅老师首先介绍了教材的变化，从教材的要素来看，教学任务有所增加，这一册书的侧重点开始转向“发现”，选择符合表达目的的事物、事情，让孩子学习表达方法和技巧。接着，王苏娅老师给大家展示了本册教材的要素分析。王老师表示，本册教材的语文元素用“固本强基，厚积薄发”来表达最贴切。最后王老师将内容分为普通单元及特殊单元，从这两方面对本册教材重难点进行分析说明。至此，大家了解到：新教材既给学生的学习带来了挑战，也给老师带来了更新教学理念的机遇。同时我们也相信：老师们会攻坚克难，带来新的教学风采。

 五年级组李海霞老师从教科书编写思路出发，从整册教材概述、单元教材概述、教材的编排内容及实施建议等方面进行了详尽的分析，她对每个单元的单元主题及重难点详细讲解，并指出：高年级教学依然要将识字写字作为重点，阅读中要体现单元的重点目标，落实单元语文要素，体现个性化的学习目标，并根据课后习题确定教学内容，让教师的教学落到实处。同时，五年级更应注重综合性学习的内容，促进教和学方式的转变，让教师成为课堂的组织者和促进者，让学生成为学习的主体，促进学生的发展。