【教学风采】你对孩子这样说过吗？

　　父母的教育能力与家庭教育理念不相匹配，家庭教育的不得法常常给孩子添堵。下面的这些话，你有没有对孩子说过呢？

　　有些父母喜欢把婆媳矛盾、夫妻矛盾的战火引到孩子身上，讲对方家庭成员的坏话。这样会扭曲孩子的价值观。孩子对父母双方都有一种本能的爱和尊敬，这也是他们接受父母教诲的基础。如果常在孩子面前指责对方，就会破坏对方在孩子心里的形象，甚至让孩子感到无所适从。攻击对方的家庭，更会使孩子的心理健康断层，缺乏温暖和安全感，渐渐变得顽劣反抗，甚至怀有敌意。父母要用平和的态度教育孩子，在孩子面前要尽力维护对方。

　　在情感上过分依赖孩子，以母亲依恋儿子居多。健康的依恋关系是孩子心理健康的基石。但如果母亲过分依恋儿子，丈夫反倒成了外人，会使孩子“取代”父亲的角色，对未来的婚恋、交友产生影响。找对自己的角色，家庭关系才能正常。不要因为夫妻关系不好，就过分依恋子女，而是要与对方充分沟通，共同营造健康的家庭关系。

　　一些父母会在孩子面前表露自卑感，以减轻对孩子的愧疚。这样容易把自卑感“传染”给孩子，让他们觉得，“爸爸没本事，我又能怎样！”父母本该是替孩子遮风挡雨的大树，当孩子发现这颗大树“漏雨”时，还怎么能坚定自信呢？当孩子有了攀比心，便会向父母提出许多疑问。这时，父母首先要挺起脊梁，相信自己能给孩子最合适的生活。随后要用辨证的观点去贬恶扬善，指引孩子踏上坚实的成长之路。

　　父母的抱怨如同一剂毒药，会慢慢侵蚀孩子的身心，直接影响孩子看待问题的方式。最直接的影响就是孩子也变得爱抱怨，遇事推脱责任。父母应先做好自己，还要学会站在孩子的立场考虑问题。

　　被过度宠溺的孩子不知道为人着想，自私自利。父母满足了他的无理要求，慢慢的孩子心里就会产生“我是老大”的思想，不懂得让步和宽容，更受不了委屈，性格骄横，行为乖张专横。溺爱有百害而无一利，这样的父母应尽快反省自己的行为。

　　萌萌一放学就跑出教室，迫不及待地向妈妈展示自己亲手做的手工。妈妈瞟了一眼，随口说了句：“嗯，挺好的，赶紧走吧。”萌萌不开心地说：“妈妈都没好好看！”妈妈声音也高了起来：“看什么看！再不走又要堵路上了，妈妈还急着回家做饭呢！”有些父母为人冷漠，养育子女就像是完成任务。这样的态度会让孩子与父母疏远，甚至成为“没有温度的人”。因此，除了要让孩子吃饱穿暖以外，父母一定要让孩子感受到你的爱。

　　有些父母给孩子设置了各种宏伟蓝图，把自己的梦想寄托在他们身上，不断给孩子施压。当孩子不断迎合家长的期许时，就容易失去自我。即使他们真的很“优秀”，但内心却可能千疮百孔。调查显示，大学中有心理障碍的孩子，23%在初高中被公认为“很优秀”。还有些孩子无法达到父母的期许，因而产生自卑和逆反心理。孩子有自己的成长轨迹，也有自己的专长，不妨让他们自由发展，父母把握好道德方向即可。

　　反过来说，我们应该怎么教育孩子，和孩子相处呢？掌握这几个关键词，也许我们的教育会做的很好。

　　父母和孩子之间，是容易产生不平等的。如何让不容易平等的个体真正地平等起来，是我们做父母的人应该去反思和主动做到的。在家长面前，孩子要求平等是一种要求，但在孩子面前，家长要求平等可以是一种行动。因为家长和孩子之间的关系中，家长是主动的，而孩子相对来说是被动的。那么，作为父母的我们，还等什么呢？

　　慈爱是一种胸怀。是一种关爱所有生命的慈悲情怀。只有这种情怀，可以让我们忘记得失、忘记荣辱、忘记高低、忘记贵贱、忘记贫富。不管我们的孩子聪明与否，不管我们的孩子成绩好坏，不管我们的孩子是否出人头地，不管我们的孩子是否能够扬名立传，我们都用一样的目光去注视他们，站在他们的身边给予支持。只要他们在这个世界上能够和谐、快乐、幸福地度过他们的人生，没有什么是一定要的或者一定不要的，不是吗？

　　你有你的方向，我有我的追求。每一个不同的个体，都是有自己的使命，有自己的价值的。你的价值观是建立在你的世界上的，而孩子的价值观也是建立在孩子的世界上的。如果你爱孩子，也要用孩子所需要的方式来爱他，如果你要帮助孩子，也要用孩子所需要的方式来帮助他。每个人眼里的世界都是不一样的，所以如果有一天孩子选择了和你不一样的道路，我们也一定要理解他。

　　当孩子蹒跚学步的时候，我们是允许他跌倒重来的，因为经验告诉我们，孩子要经过很多次的跌跤才能学会走路，我们有这个信心；当孩子牙牙学语的时候，我们是允许他含糊不清地叫我们“大大和那那”的，因为经验同样告诉我们，孩子要经过很多次的练习才能学会说话的，我们有这个耐心。可是孩子慢慢长大的时候，我们却常常忘记了这个最起码的规律。不再允许孩子犯错，也没有耐心再给孩子一次机会。对孩子最好的鼓励是：“没有关系，再来一次！”对孩子最好的礼物是：“孩子，我相信你一定可以！”

　　我们的潜意识是听不懂“不”字的。如果现在跟你说：“请你别想一只蓝色的蝴蝶”，结果会是怎样的呢？你想的偏偏就是一只蓝色的蝴蝶。所以如果你想要让孩子获得一些积极正面的行为，那么请记得要用正面的字眼来描述。“不要紧张”记得要说成“要放松”，“不要拖拖拉拉”记得要说成“要抓紧时间”；“不要乱扔东西”记得要说成“要保持整洁”等等。而当孩子出现不理想的行为时，如果你加以负面的强化，那么这个行为出现的频率也就会越高，这就叫负面强化。而正确的做法是正面强化，当他出现好的行为时，你才需要对他进行强化。