周思维：在山的那边住着一群精灵｜读《中国留守儿童日记》

阅读留守儿童的日记，分享留守儿童的心事，我看到的是别样的童年。在此之前，我所能了解留守儿童的渠道是各种媒体探访他们的生活，他们面对摄相机镜头流露出的惶恐，让我不安。我知道，媒体收录他们生活状态的影像，询问他们关于生活窘迫的现状，提到远方的父母而引哭他们，这些都是为了引起社会的关注，让人们意识到当代社会还有这样一个群体，这些年幼的生命需要关爱和保护。但是，毫无疑问，镜头打扰了他们的生活，并且在记者与留守儿童之间的对话是尴尬的，不流畅的，因此，电视机外不安的我和电视机内惶恐的他们，心灵无法对接。

独坐书房阅读他们的日记，没有嘈杂，没有不安，没有尴尬，只是一个生命在向另一个生命讲述生活中的所见所思，这种心平气和的氛围其实更加直指人心。回想自己童年的日记，都是自己的趣事或者是小伙伴儿之间的趣事，“爸爸妈妈”仿佛是无意又刻意避开的词汇，而留守儿童们的日记里，满纸都是对爸爸妈妈的思念与呼唤；曾经我的童年日记里没有柴米油盐的繁重，即使有也不过是在厨房帮厨的自鸣得意还大言不惭的声称“自己长大了”，而留守儿童的日记里，家务农活简直就是他们生活的重要组成部分；也曾用稚拙的笔触在日记本上描绘生活的切片，那些美丽欢乐的场景用最鲜亮的颜色，而留守儿童的日记里的小画中，他们使用着劣质的水彩笔描画的不是现实生活中的快乐，却是对未来生活美好的憧憬。

这些都是我与他们童年的不同，得到这种差别后，我并没有付之于怜悯同情的情感。怜悯与同情是慎用的情感，因为其中夹杂着些许不尊重，即使这种不尊重是隐形的，但其确实存在。阅读日记本身就是一件挚友之间才会做的事情，也是一件美好温暖的事情。那不过是一群孩子的生活状态，因为这种生活状态，他们才产生出了某种情感，并且写下这些文字。我们阅读了他们的生活，分享了他们的心事，并为他们的梦想祈祷，为我们的这些远方的小朋友祈祷，为这些小朋友所深爱的父母祈祷。

朦胧诗人舒婷女士曾写过一首诗，送给寂寞的读者，今天我要将这首叫做《也许》的诗转赠给这些小朋友：“也许我们的心事，总是没有读者，也许路开始已错，结果还是错。也许我们点起一个个灯笼，又被大风一个个吹灭。也许燃尽生命烛照别人，身边却没有取暖之火。也许泪水流尽，土地更加肥沃。也许我们歌唱太阳，也被太阳歌唱着。也许肩上越是沉重，信念越是巍峨。也许为一切苦难疾呼，对个人的不幸只好沉默，也许，由于不可抗拒的召唤，我们没有其他选择。”也许，他们现在还无法理解其中的意义，我相信，在生活的点滴中他们一定能够体会。

每个孩子都是一个精灵，所以我们的世界才有所期待，期待他们创造奇迹，期待他们散发出生命耀眼的光芒。留守儿童生活贫苦、缺乏父母的陪伴，但是拥有爱和鼓励，他们绽放出的光芒依旧绚烂，同样的，我们对于这些精灵同样充满期待。

《中国留守儿童日记》，本书讲述的是贵州省安龙县万峰湖镇毛草坪小学的孩子们大多送走了自己去远方打工的父母，独自或者是在爷爷奶奶叔伯亲戚的扶持下照顾家中的田地，家禽。2009年秋天，贵州大旱，饮水都成问题，孩子们的生活变得更加困难。他们坦然接受，偶尔抱怨，但是依然热爱自己的生活。