【理论学习】“新时代精神生活共同富裕的科学内涵”——龚家湾第三小学政治学习活动

习近平总书记指出，“我们说的共同富裕是全体人民共同富裕，是人民群众物质生活和精神生活都富裕。” 实现共同富裕不仅要着力提升人民物质生活水平，也要促进精神生活更加丰富充盈、社会文明进步，最终实现人的全面而自由发展。精神生活共同富裕是全体社会成员科学文化素质、思想道德素质、精神境界以及整个社会文明程度的普遍提高,它是一个长期渐进的历史过程。

10月17日，支部书记、校长朱润东同志带领全体教师进行了以“新时代精神生活共同富裕的科学内涵”为主题的政治理论学习。朱校长在会议上解读新时代精神共同富裕的内涵。促进人民精神生活共同富裕，必须要强化社会主义核心价值观引领，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，繁荣社会主 义文化，发展公共文化事业，完善公共文化服务体系，不断满足人民群众多样化、多层次、多方面的精神文化需求。人民精神生活共同富裕是一个总体概念，促进人民精神生活共同富裕必须依靠党和国家、社会、人民群众的共同努力，同时实现人民精神生活共同富裕还需要发挥精神的引领作用与共享机制的保障作用。

    新时代实现全体人民精神生活共同富裕，要以社会主义核心价值观为引领优化精神文化环境；以高质量文化供给增强人民的文化获得感与幸福感；以良好的舆论引导构筑美好精神家园；以制度建构化解和防范道德领域的“两极”分化；以培养文明公民来推进人的现代化。人民群众是物质财富的创造者，也是精神财富的创造者和享有者。实现精神生活共同富裕实质上就是激发全体社会成员的精神自觉和主体意识，为实现精神生活共同富裕提供源源不断的内生动力。

通过今天的学习，全体教师深刻认识到 ：追求物质充裕、精神富足的美好生活是人类社会发展进步的永恒主题，也是中华民族孜孜追求的美好愿景。作为新时代的教师在促进精神生活共同富裕中承担着重要的使命和责任。我们要脚踏实地，求真务实，跳出思维定式，开拓创新，正确认识共同富裕的内涵，在实际生活中认真学习理论知识，提高自身素质，有理想有抱负，树立崇高的精神追求。