【教学研训】好风凭借力 扬帆正当时——龚家湾第三小学五年级语文教研

其次，全体组员仔细研读整本教材结合《语文课程标准》对学业水平考试命题提出要求。因此，学业水平监测命题要重视创设答题情境，引导学生在具体的生活场景和真实的学习情境中利用知识与技能解决问题的要求。我们梳理出整册教材的核心素养，形成7：2：1的难易程度命题板块。

​

​

​

​

接着讨论出命题注意事项：

1.命题者要善于在题目中还原学生的日常学习过程，让学生在读题、答题过程中感受学习方法，获得学习能力的“生长”。

2.命题者应把握语文学科的生活性、课程评价的实践性，编制题目要善于联结学生生活，提高学生测试时的角色代入感，丰富学生的内涵，提升学业质量，监测的品质。

3.试题的呈现及题目类型等均需要命题者聚焦学生学习能力的提升，科学设计、创新编制、灵活实施，让评价活动促进核心素养的落实。

古人有云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。通过理论加实践的结合，五年级组全体成员将在平凡中不断接受各种挑战，不断地体现工作的意义和价值。勤奋学习，与时俱进为圆满的期末工作交一份满意的答卷。