【教学研训】风雪凌春至 教研进行时——龚家湾第三小学语文教材分析教研活动

教材是课标理念的载体，是课堂教学的依托，是最重要的课程资源，新课标强调我们教师要创造性的使用教材，要求我们教师必须走进教材，研究教材，读懂教材。

为了帮助老师们全面理解，深入领悟统编教材课程标准的基本理念，准确把握教材的编写意图，尽快熟悉教材、解读教材，整体提高我校的课堂教学效率和教学质量，2月21日，我校语文组全体教师参加了以教材分析为主题的教研活动。

本次教研活动以一、二、三年级语文下册书为例，对教材进行深入解读和分析。一年级组杨巧梅老师讲到，我们的统编教材拥有强大的育人功能，它要培养的是具有人文情怀和广阔国际视野的人，具有扎实的语文知识以及较高的语文素养的人，因此，杨老师逐个单元、逐个环节，对比迥异、深入浅出的分析了教材，让老师们明白了统编教材的两个排线：一是人文主题，二是语文要素，让我们在平时的教学中要抓住这两个点。

二年级组黄冬会老师提到，二年级语文教材大幅度更新了课文，教材更具有时代感，更贴近儿童生活，课后练习题重视联系学生的生活实际，着眼于语言积累，启发思维。在讲述的过程中，黄老师认为我们要读懂统编教材，用好统编教材，研究教学用书，备好课再上课，保证教学不走偏。黄老师还讲到，教材是课堂活动学习的载体，只有全面了解统编教材编写的意图，领悟统编教材编写的特点，才能让教材真正为学生的发展服务。

相信全体语文老师在聆听完三位老师的教材分析以后，他们会对新教材的内容有更加全面、系统的了解，并能准确地把握教材，掌握重难点。在今后的教学活动中，语文教师的教学素养将得到更大提升，也能更好的为学生发展服务。