关于组织实施甘肃省2015年“国培计划” ——中小学（幼儿园）教师信息技术 应用能力提升工程的通知

 

 

 

 

 

甘国培办〔2015〕28号

 

 

关于组织实施甘肃省2015年“国培计划”

——中小学（幼儿园）教师信息技术

应用能力提升工程的通知

 

有关市（州）教育局，有关培训院校（机构）：

根据《关于做好全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2014年评估总结和2015年实施工作的通知》（教师司函〔2015〕12号）和《甘肃省教育厅关于组织实施甘肃省2015年“国培计划”——中西部农村中小学教师培训项目和幼儿园教师国家级培训项目的通知》（甘教师函〔2015〕45号）要求和甘肃省中小学教师信息技术应用能力提升工程（以下简称“能力提升工程”）整体安排部署，2015年能力提升工程在去年试点工作的基础上,扩展到全省其他7个市（州）32个县（区）推进实施（具体培训任务分解详见附件1）。现就有关事宜通知如下：

一、强化学习，明确能力提升工程目标任务

各市（州）教育局要认真学习领会《教育部 财政部关于改革实施中小学幼儿园教师国家级培训计划的通知》（教师〔2015〕10号）精神，并融合《甘肃省教育厅关于组织实施甘肃省2015年“国培计划”——中西部农村中小学教师培训项目和幼儿园教师国家级培训项目的通知》（甘教师函〔2015〕45号）要求，以推动应用为目的，以“国培计划”为依托，以混合式培训为主要方式，加强与培训机构的对接，采取符合信息技术特点和当地教师培训实际需求的新模式，做好市（州）实施规划，按年度分级、分类、分层、分岗实施新一轮中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升全员培训，全面提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，建立教师主动应用机制，推动每个教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，促进信息技术与教育教学深度融合。

二、高度重视，强化能力提升工程推进措施

（一）立足需求，整体规划。各市（州）教育局要在对教师信息技术应用水平和培训需求的深入调研和分析论证的基础上，制订出本市（州）切实有效的能力提升工程规划。将能力提升工程与全省义务教育均衡发展评估验收和全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目同步推进、统筹规划、整体设计，增强有效性、针对性和融合性。

（二）培育团队，分工负责。各市（州）教育局要将能力提升工程与省培项目“三个计划”纳为一体，着力建设本地能力提升工程的领导团队、管理团队和专家团队，构建省、市（州）、县（区）、学区、学校五级联动体系，分工协作各司其职；着力开展骨干管理者和培训者培训，打造一支教育理念先进、实施和推进有力、培训及研究能力较强的领导、管理和专家团队，发挥示范引导作用，以骨干带全员，确保能力提升工程工作有序推进。

（三）诊断测评，摸清情况。各市（州）教育局要会同培训机构（院校）组织本地区中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力全员诊断测评，主要采取教师网上自测方式，找准短板，按需选学，通过案例开展情境测评，以评促学、以评促用。要根据测评数据及时调整能力提升工程实施计划，确保全体教师应用能力得到提升。培训机构要根据测评数据制定完善培训方案，确保按需施训。中小学校（幼儿园）要分析测评数据，找准短板，有针对性地开展校本研修。教师要根据测评结果，明确自身不足，查漏补缺，合理选学。

三、更新理念，创新能力提升工程培训模式

各市（州）教育局要根据信息技术环境下教师学习特点，有效利用网络研修社区，推行网络研修与现场实践相结合的混合式培训；强化情境体验环节，确保实践成效，使教师边学习、边实践、边应用、边提升；建立学习效果即时监测机制，确保培训质量。坚持底部攻坚，积极推动网络研修与校本研修整合培训，建立以校为本的常态化培训机制。推行移动学习，为教师使用手机、平板电脑等移动终端进行便捷有效学习提供有力支持。加强薄弱环节，采取“送教下乡”和“送培上门”等方式，为不具备网络条件的农村教师提供针对性培训。

四、打造特色，推动能力提升工程实验区建设

各市（州）要遴选一批县（区），建立教师信息技术应用创新实验区，一体化推进“培训—测评—应用”工作，创新培训方式、推进能力测评、建立应用机制，进行综合创新，先行先试，积累经验，探索模式。遴选一批县（区）与教师培训机构合作建立示范性网络研修社区，引领带动教师培训模式创新，推进混合式培训。遴选一批中小学校和幼儿园建立教师信息技术应用示范校，引领带动“以校为本”的教师信息技术学习应用机制的建立。

五、完善机制，推动能力提升工程应用实践

各市（州）教育局要将教师信息技术应用能力作为教师资格认定、资格定期注册、继续教育学分认定、职务（职称）评聘和考核奖励等必备条件，列入中小学（幼儿园）办学水平评估和校（园）长考评的指标体系。中小学校（幼儿园）要将信息技术应用成效纳入教师绩效考核指标体系，促进教师在教育教学中主动应用信息技术。各地要通过示范课评选、教学技能比赛和优秀课例征集等活动，发掘推广应用成果，形成良好应用氛围。通过建立信息技术应用创新实验区、示范性网络研修社区和示范校等举措，推动信息技术应用综合创新。

六、加强保障，确保能力提升工程取得实效

（一）组织领导。各市（州）教育局全面负责本地能力提升工程的组织管理，成立中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程办公室（以下简称“能力提升工程办公室”）。要制定管理办法，落实相关政策。整合教师培训、教研、电教和科研等部门的力量，加强对中小学校（幼儿园）的指导，做好全员培训。各县（区）教育局负责具体实施，各学区是本学区能力提升工程的载体，各中小学校（幼儿园）是能力提升工程工作的主体，中小学校（园）长是本校能力提升工程实施的第一责任人，要完善制度、健全机制、整合资源，为教师信息技术应用能力提升奠定坚实基础。

（二）监测评估。各市（州）及县（区）教育局重点加强中小学（幼儿园）开展混合式培训和推动信息技术应用工作的监管与评估。各学区、学校做好能力提升工程培训学员遴选报名和具体实施工作。

（三）密切合作。各市（州）教育局与培训机构加强对接（培训机构联系方式见附件2），完善实施规划与方案设计；各培训机构要结合项目实施地的实际，科学制定培训方案，确保培训效果，在2016年5月底前保质保量完成培训任务。

（四）营造氛围。各级能力提升工程办公室要加强对能力提升工程项目规划、实施情况的宣传，定期或不定期通报项目进展情况，及时总结经验和典型，积极利用各种媒体进行宣传和引导，营造能力提升工程实施的浓厚氛围。

（五）经费保障。能力提升工程的培训经费主要依托“国培计划”支持，“省培计划”给予倾斜，各市（州）、县（区）、学校给予一定配套支持。

七、工作要求

（一）培训机构主要工作要求

1.根据本通知和《2015年甘肃省能力提升工程主要工作进程表》（详见附件3）制定、完善能力提升工程培训方案，包括课程设计、培训流程、周期安排、操作指南、主要任务等内容，于11月30日前将电子版报送至省能力提升工程办公室邮箱。

2.制定《2015年甘肃省能力提升工程助学辅导教师集中培训方案》，内容包括培训内容、对象、费用及培训安排等，于11月30日前将电子版报送至省能力提升工程办公室邮箱。

3.根据施训地区实际，制定线下实践测评工作方案、送教下乡活动方案、促进应用活动方案和考核评价工作方案，于12月15日前将电子版报送至省能力提升工程办公室邮箱。

（1）线下实践活动测评方案

培训训机构会同相关市（州）、县（区）、学校，根据《关于印发甘肃省中小学教师信息技术应用能力测评实施细则（讨论稿）的通知》要求，制定线下实践活动测评方案。

（2）送教下乡活动方案

培训机构与施训市（州）、县（区）研讨，与当地教研活动相结合，针对信息技术应用能力一线教学薄弱环节，制定详实的 “送教下乡”活动方案。

（3）促进应用活动方案

培训机构组织微课大赛、教学设计大赛、晒课评课、课例征集等多种形式的活动，并制定具体的活动方案，以评优竞赛活动促进教师主动应用信息技术，加强信息技术与教师教育教学的深度融合。

（4）考核评价工作方案

培训机构针对不同群体（学员、助学辅导教师<工作坊主/学科骨干教师>、管理者<市级管理者/县级管理者/校（园）管理者>），制定相应的考核评价和评优选先方案。

4.参训教师选课必须以其诊断测评数据为依据。培训前由各培训机构组织参训教师开展诊断测评工作，指导教师自主选学，并于1月底前将诊断测评数据和分析报告电子版报送至省能力提升办公室邮箱。

5.培训过程中，每月1号、10号和30号向省能力提升办公室上报学员学情数据，包括市（州）和县（区）学员注册学习情况、各工作坊（班级）学员学习情况、培训滞后学员信息、学员综合成绩前二十名、专家辅导情况、工作坊（班级）坊主（班长）助学情况等（模板见附件4）；同时，向省能力提升工程办公室相应管理人员提供1个可视学情的、可操作管理的机构平台管理员账号。

6.报送不少于4期的工作简报，格式为.ppt或.doc格式，命名为“国培计划（2015）甘肃省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程简报第X期”，封面右下角标明培训机构名称。在制作完成每一期简报后提交电子版至省能力提升办公室邮箱，审核通过后印制纸质版一式10份邮寄至省能力提升办公室。

7.培训后期，通过学习平台向参训学员发放能力提升工程实效性调查问卷（问卷由省能力提升工程办公室提供），收集问卷数据，进行数据分析，并提交实效性调查问卷分析报告至省能力提升办公室。

8.培训结束后，汇集、整理网络培训、实践测评或微课大赛、教学设计大赛、晒课评课、课例征集等活动中产生的优质案例、资源，并将资源汇总表（模板见附件5）和优质生成性资源打包上报省能力提升工程办公室。

9.培训结束后，向省能力提升工程办公室提交培训数据说明，内容包括施训地区中小学和幼儿园教师数、与省厅下达数据差异及其具体原因等。

10.培训结束后，各培训机构要梳理进展，总结成效，凝练特色，固化成果，发现问题，提出对策，做好本地2015年能力提升工程评估总结工作。

（二）参训地区主要工作要求

1.各市（州）教育局根据本通知和《2015年甘肃省能力提升工程主要工作进程表》（详见附件3），与相应培训机构商讨、制定本地能力提升工程实施方案，并附施训各县（区）能力提升工程实施方案，于12月10日前将电子版报送至省能力提升工程办公室邮箱。

2.各市（州）、县（区）教育局根据《关于印发<甘肃省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力测评实施细则（试行）>的通知》（甘国培办〔2015〕6号）分别制定各地能力提升工程测评实施方案，同时指导所辖参训学校制定能力提升工程测评实施细则和校本研修方案。

3.各市（州）、县（区）教育局于11月25日前将各级能力提升工程办公室及领导、管理、专家三支团队信息汇总表（模板见附件6）电子版报送至省能力提升工程办公室邮箱。

（1）由各市(州)、县（区）教育局分管领导组建本地能力提升工程领导团队；

（2）选派1-2名管理经验丰富、责任心强的教师培训工作主要负责同志担任本地能力提升工程主要负责人，组建本地能力提升工程管理团队；

（3）遴选培训经验丰富、信息技术素养较高的专家以及贴近一线教学实际的教研员、学科骨干优秀教师，组建专兼职结合的能力提升工程专家队伍。

4.请各市（州）、县（区）教育局将本地能力提升工程的管理员、助学辅导教师（名额分配详见附件1）和参训学员信息进行汇总、审核（模板见附件7），并于11月25日前将电子版报送至相应培训机构邮箱（邮箱见附件2）。

（1）遴选1名具有教师培训管理工作经验、工作认真负责的教育局或教师培训工作负责人担任本地能力提升工程管理员,具体负责与省能力提升工程办公室和培训机构进行工作对接。人员一经确定,原则上不允许变更,如因特殊原因需要变更，需向省能力提升工程办公室申请和说明，并明确接管人员；

（2）遴选工作积极负责的教研组长或骨干教师担任本地能力提升工程助学辅导教师；

（3）参训学员信息按县（区）、以学校为单位整体填报，学员个人信息务必真实、准确。

5.各市（州）教育局根据《关于开展“国培计划”甘肃省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程示范性网络研修社区和信息技术应用示范校建设工作的通知》（甘国培办〔2015〕12号）要求，制定《示范性网络研修社区及信息技术应用示范校方案》，组织建设示范性网络研修社区及信息技术应用示范校，并与培训机构联合开展研修、竞赛、评优、交流活动，一体化推进“培训—测评—应用”工作，创新培训方式、推进能力测评、建立应用机制，进行综合创新。

6.各市（州）报送不少于3期的工作简报。在制作完成每一期简报后提交电子版至省能力提升办公室邮箱，审核通过后印制纸质版一式5份邮寄至省能力提升工程办公室。

7.各市（州）报送2份（培训初期和后期）工作小结，内容包括文案准备、培训进展、学习动态、活动开展、测评实施、资源收集、示范校建设等工作情况，分别于1月10日前、5月10日前提交电子版至省能力提升工程办公室邮箱。

8.由参训中小学校（幼儿园）、县（区）、市（州）教育局逐级评选能力提升工程实施中成效良好、做法创新的典型经验、应用案例等项目成果，建设本地资源库，并将优质生成性资源刻录成光盘报送至省能力提升工程办公室（报送要求见附件5）。

9.参训教师如因特殊原因无法参加培训的，需本人向所在学校提出申请（申请表见附件8），经县（区）、市（州）教育局和能力提升工程办公室逐级审核，报省能力提升工程办公室审批同意后方可生效。培训结束后，由市（州）教育局出具本地参训教师人数情况说明，并报送电子版至省能力提升工程办公室邮箱。

10.培训结束后，各市（州）、县（区）教育局要梳理进展，总结成效，凝练特色，固化成果，发现问题，提出对策，做好本地2015年能力提升工程评估总结工作。

省能力提升工程办公室联系人：夏正芩

电    话：****

电子信箱：gsgpjh****@163.com

通讯地址：兰州市南滨河东路653号 甘肃电大培训学院 邮编730030

 

附件：1.2015年甘肃省中小学(幼儿园)教师信息技术应用

能力提升工程培训名额分配表

2.2015年甘肃省能力提升工程培训机构联系方式

3.2015年甘肃省能力提升工程主要工作进程表

4.2015年甘肃省能力提升工程学情数据报送模板

5.培训机构（院校）或市（州）/县（区）优质生成

性资源报送要求

6.2015年能力提升工程市（州）/县（区）团队信息

汇总表

7.2015年能力提升工程管理员、助学辅导教师、参

训学员信息表

8.能力提升工程参训教师请假申请表

 

 

 

   甘肃省国培计划项目办

                                2015年11月13日

附件1

  2015年甘肃省中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程培训名额分配表                                                 

表1  参训学员名额分配表

表2  助学辅导教师名额分配表

注：助学辅导教师从参训学员中遴选

 

附件2

2015年甘肃省能力提升工程培训机构联系方式

附件3

2015年甘肃省提升工程主要工作进程表

附件4

2015年甘肃省能力提升工程学情数据报送模板

       注：合格率一栏在培训后期填写上报；

           注册率、学习率、合格率的计算均为除以学员总数所得，达到100%的用红颜色标注。

  注：合格率一栏在培训后期填写上报；

          注册率、学习率、合格率的计算均为除以学员总数所得，达到100%的用红颜色标注。

注：学习率达到100%的用红颜色标注；

学习率后面各项，培训机构根据各自确定内容的名称替换。

 

注：是否登录（学习）、阶段学习成绩、学时、作业、研修总结等，培训机构根据各自确定内容的名称替换。

 

学员综合成绩前二十名（XXX培训机构）
（截止时间：    年    月    日）
姓名	工作坊名称	学科	学段	学时	作业	日志	发帖	回帖

注：学段后面各项培训机构根据各自确定内容的名称替换。

注：未开展工作用红颜色标注；

    学科后面各项，培训机构根据各自确定内容的名称替换。

 

 

 

 

 

注：未开展工作用红颜色标注；

县（区）后面各项，培训机构可根据各自确定内容的名称替换。

附件5

培训机构（院校）或市（州）/县（区）

优质生成性资源报送要求

    优质生成性资源光盘应包括“课件”、“课堂实录”、“微课”三个文件夹以及资源汇总表，有其他优质资源的可自行添加，每个文件夹内的资源包名称需按照“市州+县区+学校+学段+学科+作者+资源名称”来命名。如：兰州市城关区兰州市第一中学高中语文张三。

    光盘规格要统一，光盘要配盒套并命名“XXX市（州）或XXX培训机构（院校）优质生成性资源”。

资源汇总表（模板）

附件6

2015年能力提升工程市（州）/县（区）团队信息汇总表

表1：领导团队信息表

市（州）教育局（盖章）：                      填表人：                     联系电话：

 

表2：管理团队信息表

 市（州）教育局（盖章）：                      填表人：                 联系电话：

表3：专家团队信息表

市（州）教育局（盖章）：                         填表人：                 联系电话：

 

 

 

 

附件7

2015年能力提升工程管理员、助学辅导教师、参训学员信息表

表1：能力提升工程管理员信息表

表2：能力提升工程助学辅导教师信息表

 

 

 

表3：能力提升工程参训学员信息表