【教学研训】学为中心 以研促教——龚家湾第三小学五年级科学教材分析

为了切实提升教师对教材的认识，更好地把握教材的编写意图、框架结构，提高教师对教材的理解和把控能力，建立小学科学上册教材的纵向架构。11月21日，在龚家湾第三小学科学教研组统筹安排下，全体科学教师进行了五年级上册科学教材的分析梳理研讨活动。

​首先，主讲人张健老师从新课标出发，对本学段的要求以及教材单元的编排等方面进行了具体解读。同时纵向分析了各年级学生应具备的科学动手能力和科学素养。张老师从教材的设计思路、设计目的、实验过程和单元解读等板块详细阐述了对教材的深刻理解。张老师强调课程要从生活中找出实例，从生活中得到验证，这样才能给学生最直观的理解及感受。

通过张老师的讲解，科学老师们更加全面地了解了五年级上册科学教材对于小学全册科学教材承上启下的作用，也让老师们加深了对教材的理解，为更好地开展本学期科学教学打下了基础。且行且思且研讨，相信龚三小科学教师团队在大家不懈的努力下，教育教学水平定会更上一层楼！