【教学研训】“研”途有光 “语”你共赏——龚家湾第三小学语文教研活动

读书分享

你知道如何让不爱运动的人心甘情愿地爬楼梯吗?如何让孩子主动收拾散落的玩具吗?生活中充满了这样的烦恼，却不知如何解决。刘刚主任带来的《玄机设计学》一书将告诉我们，与其用生硬的规定，不如用巧妙的设计。通过观察人们行住坐卧，剖析各个行为的底层动因，再用创意设计的方式引导、改变人们行为，让人不由自主地做某事。

教材分析

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”杨丽丽老师与大家一起走进四年级教材解析，她强调要整体把握，课内外联动；细化过程，联系课后习题重点指导，精准落实每一课的语文要素。又从课内重要知识点、日积月累、习作及教学建议等方面入手，对中年级段部编版教材的编排、设计以及实施策略做了详细的解析。

交流作业设计

活动最后，老师们就单元作业设计展开了交流讨论，大家积极发言，赵蓉主任强调要结合“新课标”和“双减政策”内容设计，紧扣教材目标和核心素养，每个年段把握好作业的量；作业设计需分阶段、分层次、分难度进行设计，充分考虑学生的差异性设计，满足不同学生的学习需求。