心理学上,把恋爱分成四个阶段,欢迎对号入座:
彼此没那么熟,初恋的味道,跟TA借本书,TA和你说一句话,都会怦然心动。
这是两人热恋的时候,出双入对,没了对方就不行,去个厕所,对TA说“怎么办,我有5分钟看不到你了”也不会觉得肉麻。
腻在一起久了,会希望有自己的空间, 想暂时跳出两个人你侬我侬的状态。这时,一方会有对方冷落自己的感觉。
经历过轰轰烈烈之后的平淡期,考虑问题不再只考虑自己,而是考虑整个家庭,两人互相扶持,互相成长。
“教师是太阳下最光辉的职业!”
“老师这个工作多好,多稳定!”
“一年放两个月假,放假还有工资呢!”
一切都是那么美好,美丽的校园,精彩的课堂,宽阔的操场,学术的殿堂……
可以把领导当哥们,跟学生称兄道弟。
为了准备一节40分钟的课,可以花一整天的时间。
为了准备一次发言,可以在镜子前演练数次。
为了带学生社会实践,可以不计辛苦不讲条件。
能真切地感受到,什么是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”
知道了为什么把老师比作蜡烛,“燃烧了自己,照亮了别人”
也开始思考自己这么辛苦到底是为了什么?我真的要去感动中国吗?
对自己的坚持会有一丝犹豫和彷徨,同学都月入十万了,自己一年都赚不了十万。
逐渐理清了自己的角色,为什么做老师,如何做老师,如何做管理。
曾经觉得,老师是老师,学生是学生,领导是领导。
经历多了,不再把老师这个角色固化,不再给自己贴上一个标签。
做一件事可以站在多方的角度去考虑问题,努力让各方都有收益。
这个时候,才是职业生涯新的开始。
曾几何时,为激发学生兴趣,旁征博引;
曾几何时,为获得同事配合,委屈求全;
曾几何时,为博得领导信任,全力以赴;
曾几何时,为养活一家老小,四处奔波。
也许这就是老师的责任吧。
[图文来源:中国教育报]