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像谈恋爱一样去做老师

2016年01月04日 16:19:50 访问量:245

心理学上,把恋爱分成四个阶段,欢迎对号入座:


朦胧期

彼此没那么熟,初恋的味道,跟TA借本书,TA和你说一句话,都会怦然心动。






共存期

这是两人热恋的时候,出双入对,没了对方就不行,去个厕所,对TA说“怎么办,我有5分钟看不到你了”也不会觉得肉麻。






独立期

腻在一起久了,会希望有自己的空间, 想暂时跳出两个人你侬我侬的状态。这时,一方会有对方冷落自己的感觉。






共生期

经历过轰轰烈烈之后的平淡期,考虑问题不再只考虑自己,而是考虑整个家庭,两人互相扶持,互相成长。




❤ 和恋爱类似,做老师同样有这四个阶段


朦胧期

“教师是太阳下最光辉的职业!”


“老师这个工作多好,多稳定!”


“一年放两个月假,放假还有工资呢!”


一切都是那么美好,美丽的校园,精彩的课堂,宽阔的操场,学术的殿堂……




共存期

可以把领导当哥们,跟学生称兄道弟。


为了准备一节40分钟的课,可以花一整天的时间。


为了准备一次发言,可以在镜子前演练数次。


为了带学生社会实践,可以不计辛苦不讲条件。


能真切地感受到,什么是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”


知道了为什么把老师比作蜡烛,“燃烧了自己,照亮了别人”




独立期

也开始思考自己这么辛苦到底是为了什么?我真的要去感动中国吗?


对自己的坚持会有一丝犹豫和彷徨,同学都月入十万了,自己一年都赚不了十万。


逐渐理清了自己的角色,为什么做老师,如何做老师,如何做管理。




共生期

曾经觉得,老师是老师,学生是学生,领导是领导。


经历多了,不再把老师这个角色固化,不再给自己贴上一个标签。


做一件事可以站在多方的角度去考虑问题,努力让各方都有收益。


这个时候,才是职业生涯新的开始。






曾几何时,为激发学生兴趣,旁征博引;


曾几何时,为获得同事配合,委屈求全;


曾几何时,为博得领导信任,全力以赴;


曾几何时,为养活一家老小,四处奔波。


也许这就是老师的责任吧。

[图文来源:中国教育报]

编辑:刘鹏义
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