为进一步推进“三抓三促”行动,落实七里河区教育“三在课堂”的教学理念,提升我校数学教学的质量,也为了给学生的空间想象能力与数形结合思维打下一个坚实的基础。龚家湾第三小学全体数学教师于4月11日下午进行了《义务教育数学课程标准(2022版)》图形与几何领域解读的教研活动,活动由张瑾老师主持。






首先,刘维华老师解读了小学阶段中关于图形与几何的两个主题——“图形的认识与测量”和“图形的位置与运动”。强调了小学各学段之间内容的相互关联,逐段递进,螺旋上升,体现了课程标准对于教师进行课堂改革的重要性。







刘维华老师着重从如何培养学生“量感”入手,旨在增强“几何直观”意识,通过具体例题,结合数形思想,向大家阐述了他对容斥原理的理解。








随后,在张瑾老师引导下,大家畅所欲言,思如风发、言如泉涌,毫不保留地将自己对课标的认识、看法、见解、收获等,同在座教师分享交流。








最后,郑楠老师从学生的实际出发,分享了自己在“图形与几何”领域教学中的经验,并向全体数学教师提出了四点策略:厚实经验,奠定想象的基础;丰富表象,搭建想象的桥梁;优选素材,创造想象的机会;多元组织,夯实想象的空间。







“教”以潜心,“研”以致远,在新课标理念、新课标要求的背景下,龚三全体数学教师会在教研之路上砥砺前行,立足大单元教学,聚焦核心素养,为教育赋能!



图文:魏晗同 苏海蓉
编辑:康芝福
责编:郑 楠 晏 琴
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