【教学研训】探究数学文化课程 提升学生数学素养——龚家湾第三小学数学线上教研活动

为贯彻落实新课标要求，挖掘教材中的数学文化，培养学生的核心素养，促进教师专业成长，2022年10月9日、10日，我校全体数学教师参加了重庆市教育科学研究院和教育部西南基础教育课程研究中心主办了《数学文化提升小学生数学素养教学成果全国推广与实践研讨活动》的线上培训活动，全体数学老师认真学习积极参与，为了更加深入有效地探究数学文化课程，我校在10月12日举行了线上教研活动。

10月12日晚上7点，全体数学老师在数学教研组长郑楠老师的主持下，进行了以“探究数学文化课程，提升学生数学素养”为主题的线上数学教研活动。通过老师们的分享、交流、讨论，大家充分认识到，数学文化不仅蕴含着丰富且深刻的数学知识，还彰显数学之美。数学文化的渗透有助于激发学生的学习兴趣，还能使学生发现数学之美。这也对教师的数学专业文化素养、教育专业素养以及其他各方面的文化素养提出了更高的要求。我们一定要更新教学观念，创新与丰富数学教学形式，充分挖掘学习资源，有效提升数学文化素养。

刘鹏义副校长，从数学文化在培养学生“四基”“四能”核心素养的作用进行了深入的讲解，为我们探究数学文化课程提供了新视角，新思路，对老师提出了不同要求，希望老师们在课堂上创设情境，激发学生的学习兴趣，运用项目式教学，将数学文化发展为龚三校的一门特色课程。