【本报讯】 说起现在小学生学习中存在的问题，家长能罗列出很多，但是，书写不规范，英语学习难度大，提不起笔写不好作文，又是家长最头疼的问题。11月23日，记者在龚家湾第三学校采访时发现，这里开展的特色教育，正好瞄准这三个难题，用快乐教学的方法从根本上解决学生在学习中的问题。
“好字天天练” 规范孩子书写
为了让孩子有正确的坐姿，正确的握笔姿势，龚三校从一年级开始，每个班下午都要利用15分钟时间让孩子练字。该校副校长彭翔告诉记者，写字课是今年刚刚开展的新课程，孩子们写字的时候教室里会响起《高山流水》等高雅音乐，让孩子们静下心来写字，从笔顺到笔划，再到坐姿都是需要矫正的。彭翔告诉记者，不同年级孩子有不同的特点，他们每个年级所使用的教材也各不相同。从目前的效果来看，还很难有直接体现，但从家长给学校的反馈可以看出来，家长对于这样的课程很拥护。
英语大声读 让孩子有了兴趣
据了解，我市小学英语过去都是从三年级开始上，而从去年开始，所有的小学从一年级开始就开设了英语课。由于缺少教学经验，不少学校低年级的英语课教学并不理想，加之使用教材难度较大。低年级学生对英语已经有了惧怕的心理，给正常教学带来一定的阻力。龚三校为了弥补这一问题，同样是从今年开始，从一年级开始，要求每个年级每个班在早上都要进行10分钟英语朗读，以此来破解低年级学生的英语学习障碍。
“万字作文”让孩子提笔有写头
“写作文让所有的老师头疼。”彭翔告诉记者，这也是他们下决心开“万字作文”课的初衷。据他介绍，现在很多孩子都是提不起笔，写作文成了语文教学的一个瓶颈。记者翻开四年级一班几个同学的“万字作文”，看到里面有各种主人公，什么绿豆王、青青、大黑熊、霸王龙都成了孩子们写作的素材。彭翔是“万字作文”的策划者，他告诉记者，刚开始的时候，学生一听是万字作文，都有惧怕的心理，于是他让学生写童话剧，可以自己编各种人物，万字作文实际上是由很多小作文组成的。彭翔自豪地说，现在他们班上的学生写作文已经不再是无话可说。同时，通过“万字作文”，孩子们还对读书有了兴趣。
