【集团研训】充分挖掘 深度融合——龚家湾教育集团开展英语学科教材分析主题研讨活动

为了促进集团内学科教师的深度融合交流，加强相互间的学习，提高英语教师队伍的专业成长，以及大家对教材的理解、把握、运用的能力，从而实现英语教学品质的整体提升，龚家湾教育集团于3月23日下午在龚家湾第三小学会议室举办了英语学科教材分析专题教研活动，集团各校相关领导及英语教师参加了本次活动。

活动开始，龚家湾第三小学的苏雯老师进行了五年级英语课的公开教学。她巧妙创设情境，不仅激发了学生们的学习兴趣，更是通过游戏、模仿、角色扮演等多种形式，在培养孩子们情感价值观的同时又让他们在轻松愉悦的氛围中学习了英语知识。展现了一节精彩、有效的课堂。

课后，学校及时组织研讨，各校领导及听课教师对课堂进行了全面分析与评价。不仅对苏老师在教学环节设计完整、重难点突出、教态自然等方面给予了肯定，也就目前小学英语教学中存在的困惑进行了交流。并在袁勇刚主任的主持下开展了融合共建活动。各校英语教师团队通过自我介绍、专业展示等形式加深了彼此印象，为以后更好的交流与学习奠定了基础。

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基于课标，用好教材，扎根课堂。为了更好促进教师专业化成长，集团校内三位骨干英语教师分年级对教材进行了梳理与分析。彭家坪中心校崔灵洁从“深度理解教材，精准制定策略，打造高效课堂”角度出发，对三年级下册的英语教材进行了详细分析；龚三小卢小平老师则围绕“把握教材，愉快教学”的主题，从教材的编写意图与特点，教学的内容与目标等方面对四年级下册的教材进行了梳理，并就如何构建理想课堂给大家提出了建议；龚一小魏小平老师更是通过对教材目标的分级解释，让我们对五年级下册的教材有了不一样的认识与理解。

活动最后，由区教研室英语学科教研员魏涛老师和刘卫老师就本次教研活动做了专业点评。并从知识结构、英语能力的实现、情景呈现的特点三大模块给我们提出了宝贵意见。

通过本次教材分析的研讨活动，加深了大家对教材的理解认识，丰富了老师们的教育思想，拓展了老师们的工作思路，提高了老师们的思想理念，学习到了更加有效的教学方法，也进一步激发了各位老师对工作的热情。老师们也纷纷表示：要树立终身学习的教学理念，不断学习，不断反思，不断提高自己的综合素质。

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图文| 袁勇刚 马 娇

编辑| 喻国蓉

审核| 刘鹏义